全市中小学师德建设有了长效机制师德不过关年度考核就不合格

本文摘要：本报讯近年来，少数教师违背师德的现象时有经常出现，相当严重伤害了教师队伍的整体形象。为提升我市教师的师德素养，强化其教书育人的责任感和荣誉感，日前，市教育局实施措施，在全市中小学创建师德建设长效机制。 据理解，全市中小学师德建设长效机制将以培育有理想信念、有道德情操、有坚实学识、有仁爱之心的四有好老师为标准，从增大教育力度、增强宣传引导、严苛师德考核、增强监督管理、严苛处罚追究责任等方面，建立健全中小学师德建设长效机制。 创建师德教育机制。

本报讯近年来，少数教师违背师德的现象时有经常出现，相当严重伤害了教师队伍的整体形象。为提升我市教师的师德素养，强化其教书育人的责任感和荣誉感，日前，市教育局实施措施，在全市中小学创建师德建设长效机制。　　据理解，全市中小学师德建设长效机制将以培育有理想信念、有道德情操、有坚实学识、有仁爱之心的四有好老师为标准，从增大教育力度、增强宣传引导、严苛师德考核、增强监督管理、严苛处罚追究责任等方面，建立健全中小学师德建设长效机制。　　创建师德教育机制。

将师德教育作为教师培训的最重要内容，跨越于教师职前培训、职后培训和管理的全过程，分层次、多渠道对新任教师、工商管理教师积极开展行之有效的师德教育专题培训，并将之算入教师培训学时。创建教师入职效忠制度，对新任教师，坚决的组织入职效忠；对工商管理教师，以校为单位，每年的组织重温河南教师誓词活动。创建师德主题教育活动制度，每年确认活动主题，通过演讲比赛、征文比赛、师德巡回演唱报告等形式，不断创新师德教育内容、模式和方法。

　　创建师德宣传机制。将师德宣传作为重点工作来捉，了解宣传优秀教师的先进事迹，弘扬主旋律，传送正能量。从今年起，市教育局将牵头涉及媒体积极开展鹤壁美丽教师评选活动，并将票选常态化、制度化，为全市广大教师竖立标杆和榜样。还将利用教师节等根本性节日，牵头报纸、广播、电视、网络等多种媒体，及时、全面、了解地展开师德宣传，打造出立体化师德宣传格局。

　　创建师德考核机制。将师德建设情况作为学校发展、工作考核的最重要指标，作为教师考核的核心内容，划入教育督导范围，列为专项督导和责任督学上海证券交易所督导的最重要内容，并实施师德考核一票否决制，师德考核不合格者年度考核审定为不合格，并在教师资格定期登记、职务（职称）评审、岗位聘请、评优奖励和特级教师票选等环节一票否决。创建师德师风问责制度，对师德师风建设工作前进不力的地区和学校，责令限期排查，并在一定范围内通报批评。　　创建师德激励机制。

将严格管理与以人为本结合，把师德表扬奖励划入教师和教育工作者奖励范围，创建市、县、校三级师德表扬机制，全市每三年票选表扬一次师德标兵和师德先进个人。创建师德年度评议、问题报告、定期调查分析、舆情快速反应等制度，把师德展现出作为票选教书育人楷模、模范教师、教育系统先进设备工作者、优秀教师、杰出教育工作者、中小学杰出班主任、中小学德育先进设备工作者等表扬奖励的标准之一。　　建立健全师德处罚机制。严苛实施中小学教师职业道德规范和中小学教师违背职业道德不道德处置办法，不准中小学校和工商管理中小学教师有偿上课，不准教师违规行贿学生及家长礼品礼金等，具体教师不能违反的师德禁区。

对违背师德的，视情节长短分别给与适当处分，危害相当严重、影响险恶者，极力清理出有教师队伍，违法犯罪的及时收押司法机关；对教师违背师德监管不力、逼不处分、推迟处分或推卸责任掩饰的，将追究责任学校或教育行政主管部门负责人的责任。

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