郑州金水区“体育大课间”获赞誉

本文摘要：8月4日，记者从郑州市金水区教体局得知，刚刚在上海告一段落的全国学校体育工作座谈会上，金水区代表我省以《课程化制度化品牌化有效地提高学生体质身体健康水平的大课间活动》为题不作了学校体育经验交流，取得教育部有关专家的高度评价。 坚决校本实行，前进大课间的课程化 农业路小学自由选择足球，四月天小学自由选择体操，文化路三小自由选择花样跳绳。 2012年，金水区在河南省首度实施每天上午、下午两个大课间制度，并列为学校总课程表，做大课间课程化管理，确保学生每天一小时校园体育活动。

8月4日，记者从郑州市金水区教体局得知，刚刚在上海告一段落的全国学校体育工作座谈会上，金水区代表我省以《课程化制度化品牌化有效地提高学生体质身体健康水平的大课间活动》为题不作了学校体育经验交流，取得教育部有关专家的高度评价。　　坚决校本实行，前进大课间的课程化　　农业路小学自由选择足球，四月天小学自由选择体操，文化路三小自由选择花样跳绳。　　2012年，金水区在河南省首度实施每天上午、下午两个大课间制度，并列为学校总课程表，做大课间课程化管理，确保学生每天一小时校园体育活动。

各校科学制订大课间课程3年规划，按照一节体育课的框架，合理设置大课间课程的各个环节。上下午大课间都由开始、打算、基本、完结四个部分构成。基本部分锻炼重点是各校自由选择的技能项目。

其他部分，上午以体育活动居多，重新加入发展学生力量、耐力、爆发力等素质锻炼；下午则带入艺术元素,重新加入发展学生柔软、灵敏等素质锻炼。　　坚决行政推展，前进大课间的制度化　　班主任是组织者，体育、艺术教师是指导者，其他教师是协助者，学校领导是安全检查者，金水区体育大课间构建了全员参予。　　实行一把手工程，区教体局负责同志、校长、班主任都是第一责任人。

引人注目校长负责制，把大课间活动作为校长的公开课，对的组织不力的展开诫勉谈话，对未积极开展的展开责任追究责任。对成绩突出的学校和教师给与表扬奖励，甄选学校中层干部时向一线杰出体育教师弯曲，金水区2013年体育节中，对学校奖励资金约181万元。　　坚决文化引导，前进大课间的品牌化　　文化绿城小学确认学校大课间课程文化为竹文化，即把传统体育项目空竹引进大课间，把象征物结实高大、正义气节的竹精神作为培育学生的最重要目标。

2012年，该校的花样空竹社团受邀回国丹麦参与中国文化交流活动，精彩的技能展出，突显的文化底蕴，夺得各方赞誉。　　金水区各学校将大课间特色项目与校园文化建设结合，精心打造出一校一品，唤起学生参加锻炼，提高体质身体健康水平，享用学校文化成果。

经过努力，全区学生体质身体健康取得成效：2011年2013年，全区五年级学生肥胖率同比上升0.8%，白内障亲率同比上升2.34%，肺活量平均值同比下降27毫升，张承田径平均值同比下降0.03米。　　郑州市金水区有区属小学47所、初中6所，在校生86192人。多年来，全区以坚决实行课程化、制度化、品牌化战略，积极开展有效地提高学生体质身体健康水平的大课间体育活动，保证全体学生每天磨练一小时落到实处、看到实质。

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